飄落在蘭陽平原的一片菩提葉，落地生根幻化為一番教育事業，說的就是位於宜蘭縣政中心地區的凱旋國中。不規則形狀的扇形基地，注定著要有充滿特色的校園配置，藏在社區聚落的入口，由挑高的幾何大棚架扮演稱職的導引人，隨之步入教室大樓登高，才能一窺校舍開枝散葉的全貌，以有機形體，搭建出沒有校門、沒有圍牆的學習國度。

穿梭在社區的寧靜小徑，凱旋國中驚喜地出現在街廓，之所以說是驚喜，正因為它沒有圍牆，也沒有氣派的大門或穿堂，夾在兩側建築物中間的廣場，就是學生每天踏入校區的必經之路，如果不說，或許有人會以為這裡只是一般人行道的延伸，疑惑著為何有如此寬敞的空間。

凱旋國中校門安排於社區處，許多人以為這裡就像是人行道的延伸

左、右兩側一實一虛的建築量體都採用波浪造型的挑高棚架當作屋簷，右手邊是學校的行政大樓，以警衛室當排頭，直列向校園內部延伸；左手邊則是一條長型的廊道，順應街廓邊際些些蜿蜒，一路通往弧形的圖書館大樓，頂頭棚架用一片片烤漆鋼板堆疊出波浪層次，饒富造型趣味，不過更重要的是實用性，宜蘭地區多雨，這條廊道就是學生上、下學避雨的路線，即使人潮稍多，也能從容不迫收傘開傘。

在多雨的宜蘭，大棚架廊道是學生上下學方便避雨的路線，加上虛實的建築量體，更是多了活動空間

從廊道逐漸攀升的棚架，就可以細微觀察出這裡的地形並非平坦，黃建興建築師說，這基地東西向的高度落差達180公分，南北向也有60公分的高低不平，不過漫步在校園內，卻沒有太多上下坡的感受，因為黃建興建築師透過設計，將斜度轉化隱形。

除了有高低落差外，基地的形狀更說是一大挑戰性，以窄端做為入口廣場，兩側逐漸展開成有角的扇形，因此被黃建興建築師形容為菩提葉，直言「一看就喜歡」，不但下定決心要和許多名家爭取凱旋國中的設計案，更神奇的是過沒幾日就在腦中浮現絕佳靈感，勾勒出現在的校園配置，在激烈的競圖中脫穎而出。

順應地形的挑戰成果，是建築阿公一看就喜歡的絕佳靈感

建築阿公與葉俊賢建築師(右)，師生兩人一起在校園回憶與分享當年競圖

黃建興建築師留下菩提葉的中軸線，讓它對應著外海的龜山島，將建築群安置成左右兩排的「葉緣」，中間留空並種植栽造景；也因為教室大樓長軸為東西向，剛好免除西曬的問題。

座落在新都市計畫區內，凱旋國中的基地有兩側緊鄰寬度20公尺的新幹道，而且又是基地最開闊的一面，因此多數競圖對手都將校門預留在大馬路邊，凸顯新學校的氣派，只有黃建興建築師將出入動線安排在窄端，他解釋這樣更靠近學生來源的社區，增添使用群的便利性外，對角落畸零地型的運用也更完善，畢竟在這有限的地坪上，興蓋樓舍不太實際，不如當作出入口，反而是更有效率的空間使用。

由於這一側正是靠近太平洋的東方，從海面上吹拂而至的微風，就和人群一樣經過出入口，順著建築流竄到校園各處，形成無所不在的一股自然風，站在圖書館2樓外的加寬走廊，就可以一邊體會這道涼意，一邊眺望著學校對面的綠地；這片綠地是縣政府所有，隔著道路位在凱旋國中正前方，黃建興建築師在規劃時得知是保留地，這片開闊的景色之後不會有太大變化，更加深將校園出入口安排在此的想法，讓這抹綠意彷彿也被吸收為學校腹地的一部分。

校園中軸線向著龜山島、校門面對的縣府綠地，都是凱旋國中與地景融合的設計巧思

沿著入口廊道一路深入，便可拾級而上環繞著橢圓形圖書館的半戶外樓梯，三層樓挑高大棚架讓這底下的虛空間可以有多元變化，利用挑高、錯落和階梯，呈現幾何的趣味，同時也製造各種的半戶外角落，凹處可以課餘聚會交談，凸處遠眺景致、舒展身心。

凱旋國中的配色也符合獨特的調性，綠色大棚架攀附上橢圓形紅磚色圖書館，綠色門窗，主體建築則是用彩色磁磚點綴灰色的洗石子外牆，整體視覺既不失莊重，也感受到細節之處的活潑，這正符合國中生的年紀，介於成熟和童心之間的半熟主義。

洗石子牆面還包含造型鏤空和木質意象雕刻飾片，再次見到黃建興建築師連細處都不放過的美學；教室大樓的走廊外側，則是用鋼骨和空心磚打造出女兒牆，每當陽光斜射，地面映照出光影變化，又為學校增添另一種不同的意境。

橢圓形圖書館結合校史室、美術教室，並和後頭延伸出的專科教室大樓連結在一塊，組織成這片「菩提葉」左邊的葉脈，和對面普通教室大樓搭建的右葉脈遙遙相望，共譜不平行的有機排列，中間再以弧形的廊道串聯，扮演聯繫兩端的重要幹道。

黃建興建築師直言凱旋國中和高雄市鳳翔國小，並列他心目中數一數二的作品，也同樣是他集大成之作，除了有招牌的迴廊式建築做為主架構，並搭配大棚架衍生更多虛空間外，普通教室大樓融入年級群的概念，利用挑高和走廊錯落配置，切割小單位的趣味空間，也就是黃建興建築師口中的「年級群」，提供學生們下課各據一隅。

3層樓高的普通教室大樓利用樓層錯落安排，讓學生的活動範圍不再是單調的長走廊，多了空間量體的層次變化；走廊加寬、挑高，搭配戶外樓梯串接，呈現豐富的多面體，用以落實年級群的構想。

若按照最初的構想，凱旋國中目前只完成第三期的工程，還有兩棟教學大樓待建中，而黃建興建築師已經保留好預定地，其中一棟就在菩提葉後端的操場旁，還可以讓迴廊以分支連通；門外漢如我無法憑空想像建築師腦海中的完美藍圖，光是欣賞現在的校園就已經大開眼界。

沒想到近年在台北驚豔眾人的特色校園，當中不少建築語彙在黃建興建築師10年之前的作品就看得到，之所以能夠引領潮流，來自他總是站在師生角度去設想的溫暖心意，才能屢屢神來一筆，展現跳出框架的創意。在凱旋國中，我看到了台灣校園建築經過20年演進所濃縮的精華。

建築阿公創業40年對建築仍保有初衷與熱情，凱旋國中是集大成之作，也可以說是台灣校園建築20年演進的濃縮精華

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